{"id":9996,"date":"2019-07-18T14:48:54","date_gmt":"2019-07-18T12:48:54","guid":{"rendered":"https:\/\/oui-oui.es\/blog\/?p=9996"},"modified":"2019-07-18T14:48:58","modified_gmt":"2019-07-18T12:48:58","slug":"las-nuevas-tecnologias-y-los-ninos-estudio-tenemoslike","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oui-oui.es\/blog\/las-nuevas-tecnologias-y-los-ninos-estudio-tenemoslike\/","title":{"rendered":"Las nuevas tecnolog\u00edas y los ni\u00f1os | Estudio #TenemosLike"},"content":{"rendered":"\n
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Esta ma\u00f1ana he acudido a la presentaci\u00f3n del estudio #TenemosLike realizado por el Club de Malasmadres y Movistar tomando como muestra madres del Club. Me interesaba mucho porque es un tema que me preocupa a futuro, mis hijos son peque\u00f1os y, con mucho esfuerzo, a\u00fan no utilizan dispositivos.<\/p>\n\n\n\n

El estudio se centra en la educaci\u00f3n en el uso de la tecnolog\u00eda<\/strong>, arroja datos para m\u00ed muy preocupantes, como <\/p>\n\n\n\n

El porcentaje de madres que reconoce que sus hijos hacen uso de dispositivos m\u00f3viles en las siguientes franjas de edades:<\/strong><\/p>

48% menores de dos a\u00f1os<\/p>

77% entre 3 y 5 a\u00f1os<\/p>

96% m\u00e1s de 6 a\u00f1os<\/p>Estudio #TenemosLike . Malasmadres & Movistar<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Estos datos me preocupan much\u00edsimo porque creo que ese uso abusivo en la primera infancia est\u00e1 propiciado<\/strong>, sobretodo, por el desconocimiento<\/strong>. Veo todos los d\u00edas madres y padres poni\u00e9ndole el m\u00f3vil con dibujos a beb\u00e9s que ni siquiera lo estaban demandando (por ejemplo en un restaurante, no lloran, no hacen nada, pero se lo ponen para dar el potito y, ya de paso, se lo dejan y as\u00ed, entiendo, que comen m\u00e1s tranquilos). <\/p>\n\n\n\n

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Estoy segura de que no lo har\u00edan si supieran<\/strong> lo que influye en el desarrollo de la miop\u00eda en ni\u00f1os<\/strong>, en desarrollar nerviosismo tras un buen rato de exposici\u00f3n<\/strong> y c\u00f3mo atrofia partes del cerebro<\/strong><\/em> al dejar de usar neuronas que necesitamos<\/strong>, por ejemplo, para hacer un puzzle f\u00edsico, pero no uno virtual, que si nos equivocamos de pieza directamente el sistema la rechaza y si, acertamos, la pieza se acerca sola hacia su sitio (esto lo digo por el argumento de la cantidad de aplicaciones supuestamente benieficiosas<\/em> para la educaci\u00f3n de nuestros hijos) \u00bfde verdad cre\u00e9is que en ni\u00f1os menores de seis a\u00f1os hay aplicaciones que ense\u00f1an mejor que la propia realidad?<\/strong>, que la experiementaci\u00f3n, la prueba y el error, el desarrollo de los sentidos; tocar, oler algo, manipular…Todos esos gestos generan unos cambios en el cerebro que ayudan mucho m\u00e1s que a la propia tarea que estamos llevando a cabo.<\/strong> Y no lo digo yo, lo dijo \u00c1lvaro Bilbao<\/strong> en una conferencia, hace un a\u00f1o, tambi\u00e9n en la Malasmadres House<\/strong>, en la que contaba su experiencia con sus tres hijos que no utilizaban tecnolog\u00eda por debajo de esas edad (m\u00e1s all\u00e1 de hablar a veces con los abuelos o familiares por Facetime), y es una opini\u00f3n extendida entre m\u00e1s docentes y neurocient\u00edficos).<\/p>\n\n\n\n

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Mis hijos tienen menos de seis a\u00f1os y por eso me centro en esta franja, porque es la que me ocupa y la que conozco (para lxs que teng\u00e1is hijxs m\u00e1s mayores os recomiendo que os le\u00e1is este post<\/a><\/strong> con m\u00e1s informaci\u00f3n).<\/p>\n\n\n\n

En la presentaci\u00f3n de esta ma\u00f1ana estaba Mar\u00eda Zabala<\/strong>, experta en educaci\u00f3n digital para familias, y ha dicho dos cosas que me gustar\u00eda resaltar:<\/p>\n\n\n\n